Maestros que trabajan con estudiantes del inglés como segundo idioma encontrarán libros infantiles, actividades, ideas, información y estrategias para fomentar el desarrollo de la lectura y escritura en estudiantes a nivel primaria hasta el doceavo grado.
¿Qué recursos tienen las familias para supervisar la calidad de la educación de los niños?
¿Como puede saber usted si su hijo esta recibiendo la educación adecuada? Aprenda los derechos que tiene su hijo como un estudiante bilingüe en los Estados Unidos.
Todos los niños tienen el derecho de asistir a la escuela y recibir una enseñanza de alta calidad. Es la responsabilidad de las escuelas ofrecer oportunidades iguales de educación de alta calidad a todos los alumnos, incluyendo a quienes están aprendiendo el inglés como segunda lengua. En los Estados Unidos, todos los alumnos, no importa el idioma que hablen, tienen el derecho de recibir una enseñanza equitativa, es decir todos tienen la misma oportunidad de aprender.
Los distritos escolares se aseguran que todos los alumnos reciban una enseñanza equitativa y de alta calidad al seguir los siguientes pasos:
- Los distritos escolares tienen que saber cuántos alumnos con dominio limitado del inglés existen en sus escuelas.
- Los distritos escolares tienen que asegurarse que todos los alumnos con dominio limitado del inglés aprendan a leer, hablar, y entender el inglés.
- Si los alumnos no son capaces de hablar, leer, escribir y entender inglés, tomarles exámenes en este idioma tal vez no sea la mejor manera de demostrar con certeza sus habilidades o lo que han aprendido.
- Los distritos escolares tienen la obligación de avisar a todas las familias acerca de las actividades escolares. Para que se pueda incluir a las familias que no hablen bien en inglés, las informaciones escolares deben ser enviadas en un idioma que la familia entienda.
Referencias
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Adaptado de: Zelasko, N., Antunez, B. (2000). ¿Qué recursos tienen las familias para supervisar la calidad de la educación de los niños? Si su niño aprende en dos idiomas. (pp. 27-28). Washington, DC. National Clearinghouse on English Language Acquisition.
Indiscutiblemente planeo hacer un taller con los padres de mis alumnos para mostrarles el sitio y darles ideas sobre como ayudar. Gracias.
~ Lilyan P.








