Maestros que trabajan con estudiantes del inglés como segundo idioma encontrarán libros infantiles, actividades, ideas, información y estrategias para fomentar el desarrollo de la lectura y escritura en estudiantes a nivel primaria hasta el doceavo grado.
Lectores emergentes: ¡Mira! ¡Es mi letra!
Incluso los niños más pequeños van en camino a convertirse en lectores. Es importante que usted como padre o madre apoye los esfuerzos de su hijo/a de manera positiva y le ayude a avanzar en el camino de la lectura. Aquí le presentamos información sobre los lectores emergentes y le damos algunos consejos para que tenga en mente:
Un lector emergente:
- Sabe algunas letras del alfabeto
- Entiende que la escritura comunica un mensaje
- Utiliza garabatos que parecen letras cuando escribe
- Puede reconocer algunas palabras o letras en contexto (palabras como "PARE" o "SALIDA", los arcos dorados de McDonald's, la K gigante de Kmart, etc.)
Cuando usted lea con un lector emergente:
- Siga la lectura con la punta del dedo. Eso significa seguir las palabras con su dedo de izquierda a derecha a medida que las lee. A medida que el lector emergente aprenda a leer, también aprenderá a repetir esta acción.
- Anime a su hijo/a a "leer" o "fingir leer". Esta lectura hecha a partir de la memoria sirve de práctica para la narración y también ayuda a aprender a navegar un libro en forma correcta.
- Converse sobre el cuento. Cuando su hijo/a termine de leer un libro, conversen sobre lo que sucedió en la historia. También pueden releer las partes favoritas de su hijo/a. Hablen acerca de nuevos conceptos o palabras interesantes.
- ¡Hágale saber que usted está muy orgulloso de él/ella! Cuando uno comparte un libro con un niño, ¡está compartiendo la alegría y la emoción de la lectura!
Usted puede aprender más sobre actividades divertidas relacionadas con la lectura en:
- Colorín Colorado (en español)
- Reading Rockets (en inglés)
Felicitaciones — su material ha sido de gran ayuda para promover mayores habilidades a nivel de lectura y escritura en niños con discapacidad cognitiva.
~ Monica H.










