Maestros que trabajan con estudiantes del inglés como segundo idioma encontrarán libros infantiles, actividades, ideas, información y estrategias para fomentar el desarrollo de la lectura y escritura en estudiantes a nivel primaria hasta el doceavo grado.
La lectura en los gados 4-6: Consejos de lectura para los educadores de los estudiantes que están aprendiendo inglés
Los consejos a continuación les ofrecen algunas maneras excelentes para ayudar a sus Estudiantes que están Aprendiendo Inglés (ELL por sus siglas en inglés) a que sean lectores exitosos y que se sientan con seguridad. ¡Agregue una nueva estrategia de lenguaje cada semana y observe cómo la lectura de sus estudiantes mejora!
Nota: Estos consejos se pueden usar tanto con los ELL recién llegados como los que llevan más tiempo. Los ELL Recién Llegados son estudiantes que acaban de llegar a los Estados Unidos. Los ELL que Llevan Más Tiempo son estudiantes que han estado en los EE.UU. por un periodo más largo de tiempo.
Aumente la exposición al lenguaje al leerles a sus alumnos cada día
Seleccione textos con muchas ilustraciones y vocabulario de alta frecuencia. Seleccione libros con estructura de oraciones simples, frases repetitivas y de una trama predecible para proveerles de un andamiaje adicional.
Vuelva a leer textos familiares
El volver a leer textos familiares es una de las mejores formas de mejorar la fluidez y la precisión en la lectura. El volver a leer también ayuda a los ELL a desarrollar su vocabulario al proporcionarles una exposición a las mismas palabras en el contexto.
Proporcione una instrucción sistemática, explícita en fonética
Los estudiantes necesitan una instrucción explícita en correspondencias de símbolos de sonidos a fin de llegar a ser lectores exitosos en inglés. Haga que la enseñanza de fonética sea una parte de un programa equilibrado que incluya textos con lecturas significativas que estén alineadas al contenido que se enseña en el salón de clase.
Ayude a los alumnos a reconocer la estructura del texto expositivo
Introduzca las diferentes partes del texto, tales como el índice y el glosario. Muéstreles a los estudiantes cómo se organiza el texto, señalando lo impreso en negrilla, los títulos y resúmenes de los capítulos.
Desarrolle o tenga acceso a conocimientos anteriores antes de la lectura
Cree un marco para la lectura al ayudar a los ELL a que desarrollen el conocimiento adquirido anteriormente y que hagan conexiones con sus propias experiencias.
Haga preguntas abiertas
El contestar preguntas que requieran más de una respuesta de sí/no les da a los alumnos una práctica para que organicen sus pensamientos en inglés y fomenta la competencia del idioma inglés. Es también una excelente forma de verificar la comprensión de la lectura. Pídales a los estudiantes que den pruebas de su respuesta y pregúnteles a los otros alumnos si están de acuerdo o en desacuerdo.
Proporcione oportunidades para el grupo y trabajo en pareja
Cuando se trabaja con los pares durante las actividades del salón de clase se da apoyo al desarrollo del lenguaje y al aprendizaje del contenido. Tal como los hablantes nativos de inglés, los ELL deben continuar ampliando y extendiendo su vocabulario en inglés a medida que "leen para aprender" en los grados superiores de primaria.
Asigne amigos de lectura para desarrollar más fluidez oral
Haga que los estudiantes practiquen en pareja la lectura en coro o lectura con eco. Esto alentará también a los alumnos a que se sientan más cómodos con sus compañeros de clase.
La práctica es perfecta para la fluidez
Las actividades tales como el teatro y poesía o lectura del habla les permiten a los estudiantes practicar sus partes antes de actuarlas conjuntamente con un compañero o en un pequeño grupo. Esto desarrolla la fluidez tanto en la lectura como en el lenguaje oral.
Proporcione modelos de lectura con fluidez
El escuchar a un maestro u otro estudiante leer con soltura, ayuda a los recién llegados a mejorar la suya tanto en la lectura como en el lenguaje oral.
Use las respuestas físicas como un modo de verificar la comprensión
Las técnicas tales como la Respuesta Física Total (TPR por sus siglas en inglés) les dan a los estudiantes una oportunidad para demostrar lo que saben al actuar en parodias y en juegos.
¡Haga que la lectura sea práctica!
Use técnicas de manipulación, elementos, títeres, juegos, actividades de dibujo y hasta parodias para darle vida al texto.
Considere libros en cinta y películas con subtítulos
El brindar los libros de texto en cinta de audio y películas con subtítulos son alternativas efectivas para algunos estudiantes que están aprendiendo inglés que batallan con las crecientes exigencias del lenguaje que se encuentran en el área de contenido de los libros de texto.
Haga uso de textos multiculturales
El incluir textos que caractericen temas y marcos multiculturales no solo valida las culturas de los países de los estudiantes que están aprendiendo inglés, sino que también les permite recurrir a la formación anterior para respaldar la comprensión.
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Colorín Colorado es un proyecto de Reading Rockets — un servicio educativo de WETA, la estación de difusión de medios pública de la capital de EE.UU. Las ilustraciones originales son del ilustrador David Díaz, galardonado con el premio Caldecott.
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