La lectura y su niño(a) de preescolar

Father reading with young child

Descubra los hitos típicos de la alfabetización de su niño(a) en edad preescolar y cómo ayudarlo(a) a desarrollar sus habilidades de lectura y escritura. Este artículo es parte de nuestra guía sobre la lectura, Aprender a leer: Guía para las familias, y también está disponible en inglés en Reading Rockets.

Agradecimientos

Este proyecto se desarrolló en colaboración con Reading Rockets y la Asociación Nacional de Educación.

Introducción

Obtenga una visión general de las destrezas de lectura y escritura típicas de los niños de 4 años. Utilice los enlaces de la izquierda para encontrar actividades, videos y otros recursos que lo ayudarán a desarrollar sus habilidades en estas áreas clave: comprensión de la escritura, reconocimiento de los sonidos del habla, vocabulario, comprensión y escritura.

Nota: Recuerde que los niños se desarrollan a ritmos diferentes, así que no se preocupe si su niño(a) aún no hace algunas de estas cosas. Si le preocupa, hable con su pediatra, el maestro de su niño(a) o el especialista en lectura de la escuela.


Hitos de la alfabetización

Lectura

  • Le gusta escuchar y hablar de cuentos y libros.
  • Sabe sostener un libro, pasar las páginas e identificar la portada y la contraportada
  • Entiende que la escritura transmite un mensaje y que se lee en los cuentos.
  • Participa en juegos de rimas y aliteraciones.
  • Intenta "leer".
  • Identifica signos y etiquetas familiares.
  • Identifica 10 o más letras del alfabeto, especialmente las de su propio nombre.
  • Empieza a reconocer los sonidos iniciales en palabras habladas y otras combinaciones de letras y sonidos.
  • Habla de forma comprensible, pero comete errores al pronunciar palabras largas, difíciles o complejas, como hipopótamo.
  • Utiliza vocabulario y gramática nuevos al hablar.
  • Se divierte con el lenguaje. Disfruta con los poemas y reconoce los absurdos del lenguaje como: "¿Eso que tienes en la cabeza es un elefante?"
  • Utiliza verbos que terminan en gerundio, como caminando o hablando, y emplea algunos verbos en pasado irregular como corrió y cayó.
  • Comprende y sigue instrucciones orales.
  • Comprende y recuerda secuencias sencillas de acontecimientos en cuentos.
  • Comprende preguntas complejas y puede responder a preguntas del tipo "por qué".
  • Relaciona la información y los acontecimientos de los cuentos con sus experiencias de vida.

Escritura

  • "Escribe" (garabatea) mensajes en forma de letras como parte de una actividad lúdica.
  • Empieza a dibujar letras más reconocibles y sabe utilizar las letras para representar palabras significativas, incluidos sus nombres o frases como "te quiero".
  • Llama la atención sobre su propia escritura: "mira mi cuento".
  • Observa a niños mayores y adultos que escriben con un propósito y quiere intentarlo también.

Recursos recomendados

Consejos para las familias de niño(a)s de preescolar

Plaza Sésamo: Actividades, videos, consejos familiares, y juegos

Las herramientas de Plaza Sésamo proveen oportunidades para construir confianza, haciendo del aprendizaje algo más divertido.

 


Videos

La lectura en casa

Dra. Rebecca Palacios, una maestra preescolar, describe algunas actividades que los padres de todos los orígenes pueden hacer en casa para prepararse a sus hijos a leer.

Pregunta: Aún estoy aprendiendo inglés. Entonces, ¿cómo puedo ayudar a mi hijo a aprender a leer?

Una madre le pregunta cómo ayudar a sus hijos a aprender a leer en inglés, a pesar de que ella misma todavía está aprendiendo inglés. Dra. Elsa Cárdenas-Hagan comparte una serie de actividades que las familias pueden hacer en su propio idioma en casa, como describir sus actividades, hablar sobre lo que están haciendo en casa, usar nuevas palabras, contar historias familiares y buscar oportunidades para leer en libros, teléfonos o en línea todos los días.

¿Qué es lectura activa? (The ABCs of Active Reading)

Leerle a nuestros hijos es divertido, pero leer con nuestros hijos puede formar su futuro. Cuando dialogamos (participamos activamente) con nuestros hijos mientras leemos, ellos aprenden nuevas palabras, ideas y formas de comprender el mundo que los rodea. Esta interacción es lo que llamamos "lectura activa." Sólo 15 minutos a día tres veces por semana puede ayudar a construir el vocabulario, el lenguaje y la comprensión de los niños.